Laporan kegiatan Minggu 1 (Selasa)

I. Bagian Awal

BIMBEL bersama TFI

“Pengajaran BIMBEL DI SD 08 Kebon Jeruk dalam penerapa Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia (TFI)”

Kelas: LB11

Nama Dosen: Hermawati

Kode Dosen:

Waktu: Selasa, 13 October 2015

Jam: 08:00 - 10:00

Jumlah peserta: 5

Lokasi: Kebon Jeruk

Anggota yang hadir:

1. Deby Astria Yulianti - 1801423736
2. Jennie Hesti Wijaya - 1801435843
3. Nabila Aninditya - 1801440231
4. Aldian Nur - 1801438100
5. Ulul Albab - 1801441096

 II. Bagian Isi

Pada hari Selasa, 13 October 2015. Kelompok kami melaksanakan progam BIMBEL untuk pertama kalinya. Sebelum menulis laporan lebih jelas, disini kelompok kami ingin menjelaskan bawah kelompok kami beranggota 8 orang, dan mengajar di SD 08 Kebon Jeruk mengajar kelas 1. Kepala sekolah sd tersebut meminta kelompok kami dipecah menjadi 2 ada yang mengajar hari Selasa & Kamis. Terdapat 2 kelas yaitu kelas 1A & 1B dan pada hari selasa ada 5anggota yang mulai mengajar. Dari 5 orang yang mengajar dibagi lagi menjadi tiga-dua.

a. Kelas 1A di bimbing oleh Aldian & Ulul. Kami mengajarkan pelajaran Matematika. Materi yang diajarkan sesuai dengan yang sudah gurunya ajarkan sebelumnya, kita mereview dan mengulangnya kembali agar murid tersebut lebih paham dan ingat. Kami juga mengajarkan meraka cara membaca dan menghitung jam dan beberapa anak anak sudah mengerti membaca jam, seperti menunjukan waktu masuk sekolah, waktu istirahat, dan juga waktu pulang sekolah, kami juga memberikan beberapa soal kuis kepada anak anak dan memberikan hadiah bagi mereka yang ingin menjawab soal tersebut sehingga mereka bisa belajar untuk berkompetisi Walaupun murid-muridnya susah di atur, berisik tetapi mereka tetap mengajarnya dengan tekun karena merupakan tanggung jawabnya untuk mengajar.

Ulul ketika dikelas 

Aldi ketika di kelas 

Kelas 1B di bimbing oleh Deby, Jennie & Nabila. Kita mengajarkan pelajaran matematika. Pertama2 kita memperkenalkan diri terlebih dahulu sebelum pembelajaran dimulai. Dan murid-murid sangat antusias dengan kedatangan kami, sebelum mulai belajar kami menanya terlebih dahulu kepada murid tersebut apat materi terakhir yang diajarkan oleh guru, tetapi karna  itu murid kls 1 mereka masih malu-malu menjawabnya, akhirnya kita melihat LKS & buku catatan yang ada di meja guru. Akhinya kita mulai mengajar tambah-tambahan dan pengurangan dengan menggunakan gambar dan angka. Murid- muridnya sangat susah di atur dan tidak bisa diam, tapi kita berusaha menghandle agar kelasnya bisa kondusif, kita mulai belajar menghitung dengan menghitung 1 – 50 dengan suara yang lantang, lalu setelah itu kita menulis 5 soal di papan tulis dan minta mereka mengerjakan soal tersebut di kertas selembar, satu per satu soal pun kita bahas, agar membantu mereka yang tidak bisa, dan kami mendatangi meja murid satu per satu dan menanyakan bisa atau tidak. Kalau bisa kita check bener atau ga, kalau tidak bisa kita ajarkan, dan banyak dari mereka memanggil kami untuk menanyakan bener atau tidak. Lalu setelah mengerjakan soal deby memberikan tebak-tebakan tambah-tambahan di depan kelas, dan Nabila memeriksa jawaban soal tadi, dan jennie membantu yang belum selesai mengerjakan.  Tetapi karna melihat kelas semakin berisik karna anak-anaknya jalan-jalan terus kita membuat kelompok lalu main games tebak-tebakan penjumlahan dan pengurangan dan mereka sangat semangat sekali dan berebutan dalam menjawab. Setelah itu mereka semua istirahat dan sebelum keluar kita memberikan tebak-tebakan yang bisa menjawab dengan benar baru boleh keluar. 

Deby ketika memberi soal

Jennie memberi arahan kepada murid yang berisik dibelakang

Nabila ketika memberi soal games

b. Persiapan yang kita lakukan sebelum mengajar adalah, membagi kelompok kami menjadi 2 bagian, dan membaginya sempat kebingungan karna kita terdiri dari dua kelas yang berbeda, jadi bentrok di hari kuliah nya & jam kuliahnya, akhirnya kita memutuskan memilih di hari selasa dan kamis karna di selasa ada yang libur dan kamis ada yang masuk sore jadi waktunya yang pas selasa dan kamis, lalu setelah bisa memutuskan pembagian kita  briefing mengenai materi yang akan di sampaikan, dan kita mencari info & melalui google materi kelas 1SD, karna kita sudah lupa apa yang harus di ajarkan untuk murid kelas 1SD.  Setelah kita selesai mengajar kita berbagi cerita bagaimana tadi kesan dan pesannya mengajar dan kita mengambil kesimpulan yang baik untuk di terapkan di minggu selanjutnya.

c. Metode pembelajaran yang diterapkan adalah Classroom. 

Hal positif (+)

• Jadi bisa merasakan gimana menjadi guru
• Jadi lebih sabar dalam membimbing anak kecil yang tidak bisa di atur
• Bisa membagi ilmunya selama sekolah 19tahun kepada mereka
• Karena metodenya classroom jadi bisa membaginya ke seluruh murid tidak pilih kasih ke individu2

Hal negatif (-)

• Kurang tenaga pengajar dikelas untuk menghandle
• Masih adanya murid yang malu bertanya jika belum mengerti

III. Bagian Penutup

a. Hasil Kegiatan
Sebelum kegiatan :
- adik-adiknya kurang mau bekerja sama
- Masih berisik dan tidak mau mendengarkan

Setelah kegiatan :
- Adik-adiknya lebih mau diatur
- Kita lebih mengetahui tingkah mereka jadi bisa mengatasinya

b. Kesimpulan

c. Next to do
Kami akan melakukan print out materi pelajaran dan mengajarkan pekenala diri dengan bahasa inggris.